Geographic thought: a praxis perspective
Sin movimientos sociales y luchas más amplias por un cambio social progresivo, el campo de la geografía carecería de gran parte de su relevancia y vitalidad contemporáneas. Además, estas luchas y la erudición geográfica que se relaciona con ellas han cambiado los fundamentos filosóficos de la disciplina y han influido en la búsqueda del conocimiento geográfico con un sentido no solo de urgencia sino también de esperanza. Este lector, destinado a cursos avanzados de pregrado y postgrado principiantes en Pensamiento Geográfico, es a la vez un análisis de las preocupaciones teóricas y prácticas de la Geografía y un encuentro con luchas políticas fundamentadas. Este lector ofrece un nuevo enfoque para aprender sobre el pensamiento geográfico al mostrar, a través de ejemplos concretos y ensayos editoriales detallados, cómo la disciplina ha sido alterada para siempre por el auge de las luchas sociales progresistas. Estructurada para ayudar a los estudiantes a comprender, la antología presenta ensayos sustantivos principales y en parte introductorios y presenta más de dos docenas de trabajos publicados íntegros por destacados académicos que articulan enfáticamente el pensamiento geográfico con el cambio social progresivo. Cada sección se introduce con una explicación de cómo las siguientes piezas encajan en el contexto más amplio del trabajo geográfico en medio de las luchas socialmente progresistas que han alterado las relaciones sociales en varias partes del mundo durante el último medio siglo aproximadamente. Doblemente, coloca este trabajo en el contexto de los objetivos más amplios de las luchas sociales para enmarcar o reformular los derechos, la justicia y la ética. Geographic Thought proporciona a los lectores conocimientos sobre los encuentros entre la erudición y la práctica y tiene como objetivo suscitar debates sobre cómo los conocimientos sociales y geográficos surgen del contexto de las luchas sociales y cómo estos conocimientos podrían ser redirigidos a esos contextos de manera constructiva y evaluativa.
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